PODGLĄD ATOMU
     
 

W państwie Mieszka I




Linia chronologiczna






Wprowadzenie

Mieszko I

Zapewne pamiętasz legendę o Piaście Kołodzieju i jego synu Siemowicie. Otóż w tej legendzie kryje się ziarenko prawdy, ponieważ pierwszy, wymieniony w kronikach książę Polski, czyli Mieszko I uważał się za prawnuka Piastowego syna! Mieszko wiedział, że dla wzmocnienia pozycji swojego państwa niezbędne będzie przyjęcie wiary chrześcijańskiej. Poślubił czeską księżniczkę Dobrawę i przyjął chrzest w 966 roku.
Potem nową wiarę zaczęli przyjmować jego poddani.


















Źródło 1. Mapa. Polska Mieszka I, CARTE






Źródło 2. Relacja Ibrahima ibn Jakuba o państwie Mieszka I [fragment]

A co się tyczy kraju [Mieszka I], to [jest] on najrozleglejszy z krajów [słowiańskich]. Obfituje on w żywność, mięso, miód, i rolę orną […]. Ma on trzy tysiące pancernych [podzielonych na] oddziały. Daje on tym mężom odzież, konie, broń i wszystko, czego tylko potrzebują. A gdy jednemu z nich urodzi się dziecko, on [tj. Mieszko] każe mu wypłacać żołd od chwili urodzenia [dosł. w godzinie, w której się rodzi], czy będzie płci męskiej czy żeńskiej. A gdy [dziecię] dorośnie, to jeżeli jest mężczyzną, żeni go i wypłaca za niego dar ślubny ojcu dziewczyny, jeżeli zaś jest płci żeńskiej [dosł. kobietą], wydaje ją za mąż i płaci dar ślubny jej ojcu. A dar ślubny [jest] u Słowian znaczny […]. Jeżeli mężowi urodzą się dwie lub trzy córki, to one [stają się] powodem jego bogactwa, a jeżeli mu się urodzi dwóch chłopców, to [staje się] to powodem jego ubóstwa.






Źródło 3. Pomnik na Rondzie Jazdy Polskiej w Warszawie upamiętniający 1000 lat Jazdy Polskiej przedstawiający pancernego z drużyny Mieszka I oraz ułana z okresu II Rzeczypospolitej





[źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Plik:Pomnik_Jazdy_Polskiej_1.jpg]




Ćwiczenia


Na podstawie źródła 1.

1. Wymień ziemie, które Mieszko I przyłączył do swego państwa.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

2. Wymień sąsiadów Polski. Wskaż, z kim państwo Mieszka I graniczyło od zachodu, południa, wschodu i od północy.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................









3. Jak wyobrażasz sobie zaślubiny Mieszka I z księżniczką czeską Dobrawą? Przedstaw tę ceremonię w formie plastycznej.


Na podstawie źródeł 1-3.

1. Czego możemy dowiedzieć się o państwie Mieszka I z relacji Ibrahima ibn Jakuba? Dlaczego dla księcia tak ważni byli jego wojowie?

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................


2. Czy Mieszko I był dobrym władcą? Przedstaw swoją argumentację.


...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................



Praca domowa

Do którego wydarzenia z najnowszej historii Polski, po 1989 roku, możesz porównać decyzję Mieszka I o przyjęciu chrześcijaństwa? Uzasadnij swoją odpowiedź.

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................

...............................................................................................................................



Tytuł: W państwie Mieszka I
Opis skrócony: Nawiążemy do poznanych legend o początkach państwa polskiego. Porozmawiamy o przyczynach i skutkach przyjęcia chrztu przez Mieszka I i roli tego władcy w budowaniu nowego, chrześcijańskiego państwa.
Autor(rzy): Małgorzata Soczewicz
Hasła treści Mieszko I, Dobrawa, chrzest Polski, chrześcijaństwo, drużyna książęca, Cedynia
Uwagi metodyczne Na tej lekcji uczniowie wciąż powinni kształtować swoje umiejętności pracy z mapą i tekstem źródłowym. Ciekawym ćwiczeniem może okazać się wspólne tworzenie wizerunku Mieszka I – zebranie odpowiedzi uczniów na postawione im pytanie – dlaczego ich zdaniem był dobrym władcą? Zachęcamy uczniów do wyrażania swoich opinii, ale również emocji poprzez formę plastyczną, co jest zawsze godne polecenia, również przy tym temacie. Warto zwrócić uwagę uczniów na doniosłe decyzje podjęte w przeszłości (chrzest Polski) i współcześnie (przystąpienie Polski do Unii Europejskiej), które wprowadzały nasz kraj na nowe tory rozwoju.Na tej lekcji uczniowie wciąż powinni kształtować swoje umiejętności pracy z mapą i tekstem źródłowym. Ciekawym ćwiczeniem może okazać się wspólne tworzenie wizerunku Mieszka I – zebranie odpowiedzi uczniów na postawione im pytanie – dlaczego ich zdaniem był dobrym władcą? Zachęcamy uczniów do wyrażania swoich opinii, ale również emocji poprzez formę plastyczną, co jest zawsze godne polecenia, również przy tym temacie. Warto zwrócić uwagę uczniów na doniosłe decyzje podjęte w przeszłości (chrzest Polski) i współcześnie (przystąpienie Polski do Unii Europejskiej), które wprowadzały nasz kraj na nowe tory rozwoju.
Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 45
Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 60

 
Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska,
z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.
Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”.
Deklaracja dostępnosci